प्रतिबिंब के माध्यम से सीखने: आर आर सी की वेब-आधारित मॉड्यूल के लिए शिक्षक विकास
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढाँचे के लिए शिक्षक शिक्षा (NCFTE) (पुर्णपणे, 2009) और संशोधित मानदंडों और मानकों के शिक्षक शिक्षा (जेवीसी, 2012) पर न्यायमूर्ति वर्मा आयोग की सिफारिशों के जवाब में दिसंबर, 2014 में शिक्षक शिक्षा (पुर्णपणे) के लिए राष्ट्रीय परिषद द्वारा अधिसूचित शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों के लिए शिक्षक तैयार करने के परिप्रेक्ष्य में एक बहुत जरूरी बदलाव के बारे में लाया गया है। शैक्षणिक क्षमता और छात्र-शिक्षकों और शिक्षक के लिए ज्यादातर शिक्षक शिक्षा संस्थानों में शिक्षकों को देश भर में प्रदान किया गया समर्थन की कमी को देखते हुए क्षेत्रीय संसाधन केन्द्र के लिए प्राथमिक शिक्षा (आर आर सी की) नए विचारों, दृष्टिकोण और pedagogies की एक व्यापक पहुँच सक्षम करने के लिए प्रौद्योगिकी मंच का उपयोग करने का प्रयास किया। आर आर सी की शुरू किया है एक बुनियादी ऑनलाइन सीखना प्रबंधन प्रणाली (एलएमएस) निर्देशित छात्र-शिक्षकों, शिक्षक प्रशिक्षकों और स्कूल शिक्षकों में अनुशासनात्मक डोमेन का चयन करें। प्रतिबिंब के माध्यम से सीखने: शिक्षक के विकास के लिए मॉड्यूल, LMS वर्तमान में प्रदान करता है एक पाठ्यक्रम प्रत्येक में तीन डोमेन: गणित की शिक्षा; भाषा और समकालीन अध्ययन। करने के लिए वेब-आधारित मॉड्यूल के मुख्य उद्देश्य हैं:
- enable शैक्षणिक सिद्धांत है कि समकालीन चिंताओं और प्रसंग एक आभासी अंतरिक्ष जो भौतिक कक्षा कक्षा और अपने स्वयं सीखने
- build के साथियों के बीच बातचीत के लिए एक आभासी अंतरिक्ष से विविध भौगोलिक संदर्भों में योगदान करने में व्यक्तियों का समर्थन करके augments विविध मीडिया
- विविध भौगोलिक संदर्भों से साथियों के बीच बातचीत के लिए एक आभासी अंतरिक्ष का निर्माण
के साथ शुरू, तीन वेब-आधारित मॉड्यूल विकसित किया गया है। प्रत्येक शिक्षक शिक्षा, में एक विशिष्ट पाठयक्रम क्षेत्र अर्थात्, समझ पढ़ना और लेखन, बीजीय सोच, और विविधता और शामिल किए जाने के अंतर्गत आता है। मॉड्यूल पहलुओं की सैद्धांतिक सगाई के सवालों और चिंताओं कक्षा अभ्यास, प्रौद्योगिकी मंच का उपयोग कर के साथ एकीकृत करने के लिए डिज़ाइन कर रहे हैं। उद्देश्य को बढ़ाने (और नहीं बदलने के लिए) कक्षा शिक्षण और सीखने के सैद्धांतिक constructs, फ्रेम, विचार और दृष्टिकोण के साथ एक कठोर सगाई के माध्यम से है।
भाषा मॉड्यूल: प्रारंभिक वर्षों में प्राथमिक पढ़ना
युवा शिक्षार्थियों दुनिया जैसे, माता पिता, भाई बहन, रिश्तेदार, सहकर्मी समूह, शिक्षकों, उनके आसपास लोगों के साथ बातचीत के माध्यम से और इतने पर का उपयोग। कहा जाता है वे महत्वपूर्ण दूसरों। Vygotsky माना जाता है कि बच्चों को गतिविधियों में अनुभवी और जानकार के साथ महत्वपूर्ण दूसरों उलझाने के द्वारा सीख। युवा शिक्षार्थियों विचारशील पाठकों बनाने के लिए, संबंधित वयस्कों की प्रतिक्रिया पर पाठ की सटीक उत्पादन नहीं होना चाहिए। इसके बजाय, शिक्षकों की सराहना करते हैं और उनकी आंखों के सामने जगह ले जा रहा पढ़ने के विकास की सुविधा चाहिए। Storybooks, शिक्षकों और साथियों को पढ़ने, देख के पृष्ठों को पलटना जैसे अनुभवों को पढ़ने पढ़ने के साथ साझा और पढ़ें जोर से शिक्षकों द्वारा, इन सभी प्राथमिक स्कूल के प्रारंभिक वर्षों में पढ़ने के लिए सीखने के लिए योगदान। इस तरह पढ़ने के व्यवहार सभी को और अधिक सेटिंग्स जहां कक्षाओं से भरे हैं भारत की तरह पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों के साथ में आवश्यक हैं। साक्षरता के साथ उनकी पहली मुठभेड़ एक सार्थक चक्कर होना आवश्यक है। समझ पढ़ना पर मॉड्यूल आप कई बारीकियों पढ़ने कि शिक्षण ड्राइव लोकप्रिय विश्वासों से निर्गत होना गंभीर चिंताओं, प्रारंभिक वर्षों में और विशेष रूप से प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ने की सीखने की प्रक्रिया के माध्यम से ले जाएगा।
गणित मॉड्यूल: बीजीय सोच
स्कूल के पाठ्यक्रम में, बीजगणित में मध्य ग्रेड (वर्ग 6,7 और 8) पेश किया है। यहाँ बच्चों के संख्याबोध, जो वे प्राथमिक स्कूल में अधिग्रहण, से नंबर पैटर्न, संख्याओं और सामान्यीकरण पैटर्न के बीच संबंध के लिए एक बदलाव बनाने के लिए उम्मीद कर रहे हैं। गणित सीखने में प्रधानमंत्री महत्व का विशेष रूप से सामान्य करने के लिए ले जाने का कौशल है, और बीजगणित की भाषा को समझने के लिए बच्चों के विकास के इस कौशल की आवश्यकता है। स्थिति है कागज गणित के शिक्षण (एनसीईआरटी, 2006) articulates “बीजीय अंकन इस स्तर पर, शुरू की, एक कॉम्पैक्ट भाषा, संक्षिप्त अभिव्यक्ति का एक साधन के रूप में देखा सबसे अच्छा है। चर, पहचान और फैक्टरिंग के उपयोग का मतलब है जिसके द्वारा छात्रों में नई भाषा का उपयोग करके प्रवाह प्राप्त “हैं। दुर्भाग्य से, स्कूल बीजगणित में जोर बीजीय भाव में हेर-फेर और समीकरणों को हल करने का कौशल विकसित करने पर बजाय बीजीय सोच विकसित करने पर अधिक है। इस मॉड्यूल में, हम बीजीय सोच के विभिन्न पहलुओं के माध्यम से पाठक ले करने के लिए उम्मीद है। हम भी कुछ विचार है जो शिक्षक बीजीय सोच उसे छात्रों के बीच की सुविधा के लिए मदद कर सकता है की पेशकश करने के लिए आशा है कि… बच्चों की सोच और उनके द्वारा सामना की चुनौतियों पर जोर दिया है। चर्चा के कुछ भी आगे डाल के रूप में बीजीय सोच करने के लिए दुनिया भर में शोधकर्ताओं द्वारा संबंधित विभिन्न दृष्टिकोण की एक झलक प्रदान करेगा
मॉड्यूल विभिन्न अनुभागों में विभाजित है। कुछ निश्चित कार्य प्रत्येक अनुभाग में शामिल किया गया है। ये विषय पर प्रतिबिंबित और सामग्री के साथ सक्रिय रूप से संलग्न करने के लिए पाठक को प्रोत्साहित करने के लिए होती हैं। वर्गों की आवश्यकता और महत्व बीजीय सोच, बीजीय सोच समझ के साथ, सौदा; अर्थ और पैटर्न का महत्व; generalizations बनाने के; कार्यात्मक सोच और एक से अधिक प्रतिनिधित्व के माध्यम से बीजीय सोच के महत्व। अंतिम अनुभाग जो तल्लीन करने के लिए प्रतिभागियों को बीजीय सोच के बारे में एक गहरी सैद्धांतिक समझ में सक्षम हो सकता है रीडिंग आगे पता चलता है।
समकालीन अध्ययन मॉड्यूल: विविधता और समावेशन
“मैं तुम से अलग हूँ। मैं अलग और आप से बेहतर हूँ। के बाद से मैं करने के लिए आप बेहतर कर रहा हूँ, तुम मेरे समुदाय का एक हिस्सा नहीं होना चाहिए। तुम मेरे समुदाय है, जो बेहतर है, का एक हिस्सा नहीं हो सकता, क्योंकि आप के सभी विशेषाधिकार से वंचित होना होगा, और फलस्वरूप सभी लाभ मेरे समुदाय के हकदार है। सम्मान के साथ जीवित रहने के लिए आप मुझे पसंद हो, और अपनी खुद की पहचान की शर्म महसूस करने का प्रयास कर सकते हैं”
यह सिर्फ उनके सामाजिक वास्तविकताओं के बारे में पता किया जा रहा लोगों के लिए भारत में पैदा हुआ, या हो सकता है कि कहीं से भी अपरिचित नहीं ध्वनि चाहिए। हम सब ” करने के लिए एक से अधिक पहचानों के हकदार हैं और निरंतर लोगों और समुदायों के साथ relation में पहचान कर रहे हैं। हम समाज में दूसरों के साथ साझा रिश्तों की परतें हैं।
मॉड्यूल पर ‘ विविधता और समावेशन ‘ इन परतों का पता लगाने का प्रयास करता है। यह शिक्षार्थियों उन्हें चारों ओर दुनिया, लोकप्रिय मीडिया, साहित्य और जीवन के अनुभवों के अपने पड़ोसियों पर प्रतिबिंबित करती हैं, और शामिल किए जाने के बारे में उपदेश विकसित करने के लिए प्रेरित। यह सवाल और हमारी अपनी धारणाओं को चुनौती दी और हमारे रोजमर्रा के जीवन में हो रहा अपवर्जन के कृत्यों को देखने में मदद करता है।